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Didáctica : Teoría y práctica de la enseñanza Cristina Moral Santaella.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Madrid, España Ediciones Pirámide : 2010Edición: Segunda ediciónDescripción: 436 páginas ; ilustraciones 19X24cmISBN:
  • 9788436824131
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.102 M86
Contenidos:
El profesorado ante la enseñanza - El currículum y su plan de acción - Metas y propósitos educativos - Metas y propósitos educativos - Contenidos educativos - Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles - Modelos de enseñanza-aprendizaje - Personalización en la enseñanza - Enseñanza directa con toda la clase - Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo - Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento - Tecnología digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento - Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? - Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje - La evaluación en la enseñanza - El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado
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Libro Libro Educación Primaria Intercultural 372.102 M86 (Navegar estantería(Abre debajo)) ej. 6 Disponible EP000082

Incluye referencias bibliografía: páginas 417-436.

El profesorado ante la enseñanza - El currículum y su plan de acción - Metas y propósitos educativos - Metas y propósitos educativos - Contenidos educativos - Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles - Modelos de enseñanza-aprendizaje - Personalización en la enseñanza - Enseñanza directa con toda la clase - Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo - Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento - Tecnología digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento - Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? - Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje - La evaluación en la enseñanza - El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado

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