| 000 | 00978nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | PE-AndUNAJMA | ||
| 005 | 20231204151005.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 230505b xxu |||||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 020 | _a978-612-46335-2-2 | ||
| 040 |
_aUNAJMA _bspa _cepepi |
||
| 043 | _ar | ||
| 082 |
_a196 _bC96 |
||
| 100 |
_a Cussianovich Villarán, Alejandro _98418 |
||
| 245 |
_aPedagogía de la ternura aprender la condición humana : _bEnsayos II sobre / _c Alejandro Cussianovich Villarán |
||
| 250 | _aprimer ,edición | ||
| 260 |
_aLima, Perú _bEdición Ifejant _c2015 |
||
| 300 |
_a423, páginas _c16.5 x 23 cm. |
||
| 505 | _aIntroducción - Tendencias y tensiones en los discursos sobre la pedagogía de la ternura - La propuesta de pedagogía de la ternura en el horizonte de las corrientes pedagógicas - Pedagogía de la ternura, teoría crítica y pensamiento erguido - Pedagogía de la ternura: componente de un nuevo pacto | ||
| 910 | _afmab | ||
| 942 |
_2ddc _cLIB |
||
| 999 |
_c13356 _d13336 |
||