000			01221nam a22002177a 4500
003			OSt
005			20190808114544.0
007			ta
008			190808b xxu||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aUNAJMA _bspa _cBC
082			_bF6341 _c1a edición.
100			_98102 _aFlores Salazar, Jesús
245			_aInvestigación en Educación Matemática _cFlores Salazar, Jesús
250			_a1a edición.
260			_aLima _bPontificia Universidad Católica del Perú _c2016
300			_a291 páginas. _c20 cm.
504			_aBibliografía: páginas 285 - 291.
505			_aAnálisis de la organización matemática referida a los números enteros presente en libros de texto. -- La igualdad. -- El aprendizaje de los valores máximos y mínimos locales de funciones de dos variables a partir de la noción de registros de representación semióticas. -- La elipse. -- Diseño de tareas que contribuyan a un aprendizaje significativo del concepto de derivada en estudiantes de ciencias administrativas. -- Una situación didáctica para la aproximación del área por acotación. -- Visualización de cuadriláteros en el registro figural dinámico.
910			_aEduardo Berrocal Miranda _b08/08/2019
942			_2ddc _cLIB
999			_c12916 _d12896