Proceder del investigador cualitativo Piñero Martin, Maria Lourdes
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Lima Universidad Nacional Hermilio Valdizan de Huánuco 2019Edición: 1a. ediciónDescripción: 319 pag. papel 23 cmISBN: - 9786124511257
- 001.42 P619 001.42 P619
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Administracion de Empresas | 001.42 P619 001.42 P619 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | AE004332 | |
|
Libro
|
Administracion de Empresas | 001.42 P619 001.42 P619 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | AE004333 | |
|
Libro
|
Administracion de Empresas | 001.42 P619 001.42 P619 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | AE004334 |
Navegando Administracion de Empresas estanterías Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 001.42 M8431 Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE. MLA, VANCOUVER e OCONTEC | 001.42 P1196 La ciencia de la investigación cualitativa | 001.42 P619 001.42 P619 Proceder del investigador cualitativo | 001.42 P619 001.42 P619 Proceder del investigador cualitativo | 001.42 P619 001.42 P619 Proceder del investigador cualitativo | 001.42 R6213 Competencias para la investigación | 001.42 R6962 Metodología de la Investigación |
Qué entender por investigación cualitativa. -- El desencanto paradigmático. -- ¿Qué es la investigación cualitativa? -- La coherencia paradigmática. -- La vigilancia epistemológica. -- La coherencia en los paradigmas que sustenta la perspectiva metodológica cualitativa. -- El interpretativismo. -- Del objeto de estudio al objeto de conocimiento. -- Reconocimiento del objeto de estudio. -- problematización del objeto de estudio. -- Pensar en el proceso metodológico. -- Cada método un diseño. -- Métodos que orientan la perspectiva metodológica cualitativa. -- ¿Qué es un multimétodo? -- Recoger la información. -- Elección versus selección de los sujetos de estudio. -- Técnicas para el acopio de la información. -- Diálogos intersubjetivos grupales: grupos de discusión y grupos focales. -- Artesanía científica. -- Sistematizar como vía para interpretar. -- pautas procedimentales para el análisis cualitativo. -- Armar el rompecabezas. -- Construcción del informe documental. -- Coherencia del lenguaje escrito. -- Constitución del contenido. -- Reflexiones finales. -- Referencias o aparato crítico del estudio.
No hay comentarios en este titulo.