Detalles MARC
| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01736nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-AndUNAJMA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20231204092333.0 |
| 007 - DESCRIPCION FISICA DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campos de control de longitud fija |
230504b xxu |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
|---|
| Número internacional normalizado de libro |
9789587780512 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) |
|---|
| Número internacional normalizado de libro |
9786076220412 |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR |
|---|
| Centro catalogador / agencia de orígen |
UNAJMA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/ agencia transcriptor |
epepi |
| 082 04 - NÚMERO DE CLASIFICACIÓN DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Dewey |
431 |
| Notación interna |
S21 |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRAFICA |
|---|
| Código de área geográfica |
r |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Sánchez González, Lízbeth |
| 9 (RLIN) |
8383 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Inteligencias míltiples y estilos de aprendizaje |
| Sub-titulo |
Diagnóstico y estrategias para su potenciación |
| Mención de responsabilidad (NR) |
Lízbeth, Sánchez González |
| 250 ## - DATOS DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1a edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
México D.F.; |
| Nombre del editor, distribuidor |
Buenos Aires : Alfaomega grupo editor, S.A.de C.v. |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
XII, 295 páginas |
| Dimensiones |
17x23cm |
| 504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: paginas, 291,296 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenio |
La inteligencia - Las inteligencias múltiples - Estilos de aprendizaje - Diagnóstico - Estrategias como recurso potenciador - Estrategias para potenciar la inteligencia lógico-matemática - Estrategia para potenciar la inteligencia lingüística - Estrategias para potenciar la inteligencia visual-espacial - Estrategias para potenciar la inteligencia musical - Estrategias para potenciar la inteligencia kinestésico-corporal - Estrategias para potenciar la inteligencia interpersonal - Estrategias para potenciar la inteligencia intrapersonal - Estrategias para potenciar la inteligencia naturalista - Estrategias para potenciar la inteligencia esperitual - Estrategiaspara potenciar los hemisferios cerebrales - Estrategias para potenciar estilos de aprendizaje<br/> |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| Encabezamiento temático |
Inteligencias múltiples |
| 9 (RLIN) |
8806 |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| Encabezamiento temático |
Psicología del aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
8807 |
| 653 ## - TERMINO DE INDIZACIÓN NO CONTROLADO |
|---|
| Término |
Estilos cognitivos |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Apellidos y nombres |
Andrade Esparza, Rafael |
| 9 (RLIN) |
8808 |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DE USUARIO |
|---|
| Catalogador |
FMAB |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Tipo de item |
Libro |